PENGELOLAAN SARANA PRASARANA DITINJAU DARI MANAJEMEN SARANA PRASARANA DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TANJUNG PINANG

Abstract

Dalam meningkatkan kualitas pembelajaran terdapat beberapa faktor yang sangat mempengaruhinya. Salah satu faktor tersebut adalah adanya sarana prasarana pendidikan yang merupakan bagian dari sebuah lembaga pendidikan. Oleh karena itu diharapkan dalam sekolah mengelola sarana prasarana yang baik sesuai standar yang telah ditetapkan pemerintah. Dengan adanya manajemen sarana prasarana pendidikan yang baik, maka semua fasilitas pendidikan selalu dalam kondisi siap pakai saat dibutuhkan, sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efisien dan tercapainya tujuan pendidikan. Artikel ini membahas tentang pengelolaan sarana prasarana ditinjau dari manajemen sarana prasarana di MTsN Tanjungpinang. Dengan demikian dapat diketahui, bagaimanakah pengelolaan sarana prasrana ditinjau dari manajemen sarana prasarana di MTs N Tanjungpinang serta faktor pendukung dan pengahambat mutu pendidikan melalui manajemen sarana prasarana di MTs Negeri Tanjungpinang. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif, sedangkan teknik pengumpulan data peneliti menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarana prasarana ditinjau dari manajemen sarana prasarananya dikategorikan cukup. Adapun faktor penghambatnya yang pertama madrasah memiliki staf yang kuat dalam melaksanakan tugasnya kedua kepala sekolah memfasilitasi sarana prasarana dalam belajar ketiga kepala sekolah menyusun program kerja bersama guru sedangkan faktor penghambatnya yang pertama madrasah sudah mengusulkan apa yang dibutuhkan tapi kendalanya tidak direspon pihak atasan kedua adanya komunikasi yang terhambat antara kepala madrasah dan waka sarana prasarana ketiga rapat yang diusulkan tidak semuanya terealisasikan.